LEADER 01346nam a2200301 a 4500
001 1360466
005 20171111233326.0
008 991101s1983 gr erb 101 0 eng d
020 |a 0898592062 
040 |a GrAtEKP.Psychologia  |b gre  |e AACR2 
082 0 |a 371.102 
245 0 0 |a Teacher and student perceptions :  |b implications for learning /  |c ed.John M.Levine,Margaret C.Wang 
260 |a Hillsdale :  |b Lawrence Erlbaum Associates,  |c 1983 
300 |a x,413 p. :  |b tab. ;  |c 23 cm 
500 |a Based on material originally presented at a research conference held at the Learning Research and Development Center, University of Pittsburgh. 
504 |a Include references 
504 |a Indexes: p.399-413 
650 1 7 |a Κίνητρα στην εκπαίδευση  |x Συνέδρια 
650 1 7 |a Δάσκαλος-μαθητής,σχέσεις  |x Συνέδρια 
650 1 7 |a Ακαδημαική επίδοση  |x Συνέδρια 
650 1 7 |a Πρόβλεψη της σχολικής αποτυχίας  |x Συνέδρια 
650 0 |a Teacher-student relationships 
650 0 |a Motivation in education 
650 0 |a Academic achievement  |z Congresses 
650 0 |a Prediction of scholastic success 
700 1 |a Levine, John M. 
700 1 |a Wang, Margaret C. 
952 |a GrAtEKP  |b 59cd18866c5ad134460f9271  |c 998a  |d 945l  |e 371.102 LevJ t 1983  |t 1  |x m  |z Books