Το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου ως αντικείμενο έρευνας : διαχρονική εξέταση της σχετικής έρευνας και μεθοδολογικές προσεγγίσεις /
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
Αθήνα :
Μεταίχμιο,
2004.
|
| Series: | Επιστήμες της Αγωγής
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: Πρόλογος
- Εισαγωγή
- Μέρ. 1ο: Η έρευνα των σχολικών βιβλίων: παρελθόν και παρόν
- 1. Η προδρομική περίοδος της μελέτης των σχολικών βιβλίων
- 2. Η έρευνα των σχολικών βιβλίων από τη σκοπιά της παιδαγωγικής της ειρήνης (διεθνής έρευνα)
- Η εργασία της UNESCO αναφορικό με την αναθεώρηση των σχολικών βιβλίων
- Οι προσπάθειες του Συμβουλίου της Ευρώπης
- Η εργασία του Ινστιτούτου Georg Eckert: Από την αναθεώρηση στη διεθνή έρευνα των σχολικών βιβλίων
- 3. Η έρευνα του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων διεθνώς τάσεις της έρευνας
- Η έρευνα στην Αυστραλία
- Η έρευνα σε ασιατικό κράτη
- Η έρευνα σε ευρωπαϊκό κράτη
- Η έρευνα στις ΗΠΑ και τον Καναδό
- Μέρ. 2ο: Μεθοδολογικές προσεγγίσεις
- 4. Το ποσοτικό παράδειγμα στην έρευνα των σχολικών βιβλίων: η ποσοτική ανάλυση περιεχομένου
- Εισαγωγικό
- Οι φάσεις της ερευνητικής διαδικασίας
- 5. Το ποιοτικό παράδειγμα στην έρευνα των σχολικών βιβλίων
- Εισαγωγικά
- Η ερμηνευτική μέθοδος
- Η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου
- Η κριτική ανάλυση λόγου: ΄Ενα παράδειγμα κριτικής έρευνας του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων
- Το σχολικό βιβλίο ως πολυ-τροπικό κείμενο: Μια "γραμματική" του οπτικού κειμένου (G. Kress & Τ. Van Leeuwen) με παραδείγματα
- Μια τεχνική ποιοτικής προσέγγισης της εικονογράφησης των σχολικών βιβλίων σε μακρο- και μικρο-επίπεδο (Κ. Μπονίδης)
- ΄Ενα μεθοδολογικό εργαλείο για την έρευνα του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων ως τμήμα μιας πολυ-επίπεδης έρευνας (Ρ. Weinbrenner)
- Αντί επιλόγου
- Η έρευνα των σχολικών εγχειριδίων: Επισκόπηση και προοπτικές