"Πως σε λένε;" : διεργασίες μιας επιμορφωτικής παρέμβασης στη μειονοτική εκπαίδευση /
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | English |
| Published: |
Αθήνα :
Gutenberg,
2005
|
| Series: | Παιδαγωγική σειρά / Gutenberg
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- 1 Η περιγραφή της επιμορφωτικής παρέμβασης, 2 Η σημασία της κατανόησης του πλαισίου, 3 Τα είδη της επιμόρφωση: περιεχόμενα και μέθοδοι.
- Πρόλογος (Άννα Φραγκουδάκη)
- Ευχαριστίες
- Εισαγωγή
- Κεφάλαιο πρώτο. Η περιγραφή της επιμορφωτικής παρέμβασης
- 1.1. Εισαγωγικά
- 1.2. Οι θεωρητικές και μεθοδολογικές προκείμενες της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών
- 1.3. Η διαπλοκή της παιδαγωγικής με την πολιτική διάσταση
- 1.4. Οι μέγιστες δυσκολίες σχετικά με το πλαίσιο
- 1.5. Οι διεργασίες ανασχεδιασμού της επιμορφωτικής παρέμβασης
- 1.6. Οι προτεινόμενες αλλαγες σε σχέση με την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη
- 1.7. Οι κεντρικές έννοιες της επιμόρφωσης
- 1.7.1. Η πρωτεύουσα σημασία της μητρικής γλώσσας
- 1.7.2. Το βίωμα και η πολιτισμική εμπειρία
- 1.7.3. Η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης
- Κεφάλαιο δεύτερο. Η σημασία της κατανόησης του πλαισίου
- 2.1. Οι δυσκολίες της κατανόησης του πλαισίου
- 2.2. Η πρώτη επαφή και πρώτη εικόνα του πλαισίου
- 2.3. Η ακρόαση της σιωπής
- 2.4. Μια μονοήμερη παιδαγωγική παρέμβαση ως καταλυτικό συμβάν
- 2.5. Ο σχεδιασμός και η παραγωγή εκπαιδευτικού φιλμ
- 2.6. Οι επιπτώσεις της κατανόησης του πλαισίου
- Κεφάλαιο τρίτο. Τα είδη της επιμόρφωσης: περιεχόμενα και μέθοδοι
- 3.1. Παράλληλες πορείες επιμορφουμένων και επιμορφωτών
- 3.2. Σεμινάρια σε μικρές ομάδες εκπαιδευτικών
- 3.3. Σεμινάρια σε μεικτές ομάδες: η αξιοποίηση του "πλάγιου" λόγου μιας ταινίας
- 3.4. Οι επιτόπιες επιμορφωτικές επισκέψεις στα σχολεία
- 3.5. Οι επιμορφτικές συναντήσεις σε μικρές ομάδες
- Συμπεράσματα
- Βιβλιογραφία
- Ελληνόγλωσση
- Ξενόγλωσση