|
|
|
|
| LEADER |
04683nam a2200301 a 4500 |
| 001 |
1288507 |
| 005 |
20171111232724.0 |
| 008 |
140702s2013 gr ed b 000 0 gre d |
| 040 |
|
|
|a GrAtEKP.dimotekpaid
|b gre
|e AACR2
|
| 100 |
1 |
|
|a Μπιμπούδη, Μαρία
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Εκπαιδευτικές εφαρμογές των ψηφιακών τεχνολογιών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση :
|b τα εκπαιδευτικά, γνωσιακά πρότυπα των κλιματικών αλλαγών - λογισμικό (πρότυπο λογισμικό εφαρμογής - αξιολόγηση -προτάσεις) /
|c της Μπιμπούδη Μαρίας
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b [χ.ό],
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 153+[15] σ. :
|b πίν.,εικ. ;
|c 30 εκ.
|
| 500 |
|
|
|a Τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή: Γεώργιος Θεοφ. Καλκάνης (επιβλέπων), Κωνσταντίνος Σκορδούλης , Κρυσταλία Χαλκιά
|
| 504 |
|
|
|a Βιβλιογραφία: σ. 134-152
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ 1ο 1.1. Εκπαιδευτικά λογισμικά-ορισμός και κατηγορίες 1.2. Μαθησιακά - διδακτικά σενάρια κατά το σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού 1.3. Εκπαιδευτικά λογισμικά τρισδιάστατων μοντελοποιήσεων,προσομοιώσεων 1.4. Εκπαιδευτικά λογισμικά για την κλιματική αλλαγή
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 2ο 2.1. Κλιματική αλλαγή 2.2. Μετασχηματισμός επιστημονικών προτύπων σε εκπαιδευτικά μέσω εκπαιδευτικών λογισμικών
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 3ο 3.1. Μεθοδολογία έρευνας για τις γνώσεις, στάσεις φοιτητών/τριών ΠΤΔΕ για την κλιματική αλλαγή και της πεποίθησής τους για ανάγκη ένταξης της κλιματικής αλλαγής στη διδασκαλία του σχολείου
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 4ο 4.1. Εκπαιδευτική πρόταση-σχεδιασμός εκπαιδευτικού λογοσμικού για την κλιματική αλλαγή 4.2. μεθοδολογία σχεδιασμού και ανάπτυξης του λογισμικού 4.2α. Εκπαιδευτική τεχνολογία 4.2β. Το περιβάλλον διεπαφής (user interface) 4.2γ. Περιγραφή του λογισμικού
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 5ο Μεθοδολογία έρευνας 5.1. Διδακτική παρέμβαση σε μαθητές/τριες με το εκπαιδευτικο λογισμικό που σχεδιάστηκε 5.1α. Ερευνητικό αντικείμενο και ερευνητικοί σκοποί 5.1β. Δείγμα 5.1γ. Εργαλείο μέτρησης 5.1δ. Στατιστική ανάλυση 5.1ε. Αποτελέσματα της έρευνας 5.1. Διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών/τριών για την κλιματική αλλαγή πριν και μετά την παρουσίαση του εκπαιδευτικού λογισμικού που σχεδιάστηκε 5.2α. Ερευνητικό αντικείμενο και ερευνητικοί σκοοπί 5.2β. Δείγμα 5.2γ. Εργαλείο μέτρησης 5.2δ. Στατιστική ανάλυσης 5.2ε. Αποτελέσματα της έρευνας
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 6ο 6.1. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογοσμικού 6.1α. Ερευνητικό αντικείμενο και ερευνητικοί σκοποί 6.1β. Δείγμα 6.1γ.Εργαλείο μέτρησης 6.1δ. Στατιστική ανάλυση 6.1ε. Τα αποτελέσματα της έρευνας
|
| 505 |
1 |
|
|a κεφ. 7ο Συζητήσεις-προτάσεις
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Φυσικές επιστήμες
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Εκπαίδευση,Πρωτοβάθμια
|x Διδασκαλία βοηθούμενη από ηλεκτρονικό υπολογιστή
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Κλιματικές μεταβολές
|
| 710 |
0 |
|
|a Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
|b Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.
|
| 710 |
0 |
|
|b Τομέας Φυσικών Επιστημών,Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος
|
| 952 |
|
|
|a GrAtEKP
|b 59cd0cdf6c5ad134460e5e36
|c 998a
|d 945l
|e ΔΙΑ ΜΠΙ
|t 1
|x m
|z Books
|
